班级名称是一个班级文化的重要组成部分，取名不仅是一种符号意义，也是一种传承文化的方式。随着时代变迁，班级名称也变得越来越多样化。然而，班级名称的取法不当，有可能导致班级传承的中断。那么，班级该如何取名呢？本文将从经典中探寻答案。
1.寓意与时代相契合
根据《礼记》的概念，名字不仅有符号意义，还因具有特定的意义而能够契合时代。班级命名也应该具备时代特征，符合班级办学宗旨，通过寓意体现班级文化。
2.典故与文化相近
取名可以引用典故，也可以沿袭中国传统文化。据说，《孟子》里有这么一句话：“朋友之道，十年修之，明志于坚，行之以恒，成之以信。”可以从中找到启示，例如“深坚十年”、“志在深坚”等等。
3.形式与打造相美
班级名称的美学往往体现在形式的打造上。班级名称的字体、颜色和形状等因素都应该考虑到。例如，“挑战班”可以使用简便易记的字母缩写，或者用大写字母，在细节处体现自己的差异。
4.文化与传承相连
班级命名并不是一次性的创作，而是需要继承发展。命名不仅要考虑传承问题，还要考虑班级的文化和特点。例如，“忆思归”这样的名称可以启迪班级共同的目标或者班级特有文化。
总之，评介一个好的班级名称并不是一个简单的过程，它需要慎重考虑。选名应当考虑到特定的意义、传承文化，以及具有美学效果的形式。在这个过程中，我们需要从经典中汲取力量，从传统中寻找启示。希望班级的命名能够成为学习的契机，使班级文化更加丰富，成为学生成长的助力。
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