“王家姐妹花”取名之初源于家族传承

“王家姐妹花”取名之初源于家族传承，想象中的她们长大后将成为明媚的才女。然而，现实是王子姐心灵受创，与妹妹冷淡相待，宛如一朵将要凋谢的花。这一系列事件反应了中国教育体制的功利化，以及与之对应的网络暴力与社会伦理问题。本文旨在讲述这一事件背后的故事，并引经据典，呼吁社会关注教育理念和心理健康。

2019年4月，王子姐在短视频平台上公开表示，曾遭受父母对她和妹妹的不公待遇。出生时，父母为讨好长辈，把她取名为“姐姐王”，妹妹取名为“妹妹王”，使她们从小就被视为对家族荣誉的代表，同时也承受了太多的期望和压力。比如，在学习和考试上，王子姐所在学校为了把“王家姐妹花”的名声坚持下去，强制要求所有年级前3名的同学在期末考试中获得**分，否则就会被扣除劳动分。而通常情况下，**名的成绩都超出其他人很多分。于是，类似于她们这样的学生就要为了家族荣誉而拼尽全力去考试，这种做法真的是合理吗？

在我国，教育体制已经变成了一种攀比和压迫的角力场。突出表现在分数至上、排名至上、名校至上，这样一种教育目的导向已经让许多孩子无法承受心理和生理的压力。无法适应的压力会让他们失去自我，甚至会走向极端。而在王子姐的事件中，我们不难读出她在心理上受到的伤害。不仅父母没有给予好的称呼，还被学习负荷压垮，这种感受可以用“无助”来形容。而更加毛骨悚然的是，网络暴力在事件中的大量出现。有人在言行上为王子姐正名，而有一部分人则是通过网络语言对其进行攻击。这并不是一件好事。

作为已经成为现代社会重要组成部分的网络，我们应该做到遵守底线，不走出人性的批判线，而在教育问题上，一个“不要让考试成为一切”的声音也应该呼之欲出。毕竟，教育不应该是一种攀比和比拼，《论语》中已有“三人行必有我师”之语，钱穆先生也曾说：“读书不是为了博士、博土地、博利禄，而是为了获得自由和开阔的人文涵养”。由此可知，教育要有人文情怀，教出学生是有思辨力、有创造力、有自由意志、有文化底蕴的人。

此外，教育中还需要注意心理健康问题。孩子的心理健康同样受到教育问题的影响，要想他们健康成长，就需要有完整的健康教育体系。从家庭、学校到社会，这些教育体系应该互相配合，建立起一个高效的心理健康保护网络。而近几年的学校暴力事件和王子姐的事件也呼吁政府需要有更严格的法律法规、以及有力的监管机制，如果政府要把社会建成和谐、稳定、公正、廉洁的社会，一项重要工作就是对一些亟待解决的教育问题有更好的规划和处理。

总之，王子姐的故事折射出了目前我国教育领域中存在的种种问题，在学习、家庭、社会、网络等方面应该认真对待，并解决这些问题。科学、仁爱、自由、博雅已经成为现代教育中的座右铭，但是这，对于教育和教师、学生、家长、政府、社会等都提出了迫切而重要的使命，这个使命是发展，并不是任务的执行。拨开平凡的历史，照亮人性的辉煌，让人们带着敬畏和感恩的心，重新审视我们的现实生活。