“笔名”发表在班级作文报中的实施和“玩”法

一、学生使用“笔名”发表作文的原因

我一直赞同学生写真话作文，用自己的手写自己的心。在写作中，我鼓励我们三年级的同学写他们自己的心里话，写他们自己身边发生的真人真事。

九岁的孩子，他们天真童趣，不太讲求“面子”，不拘泥题材，随心所欲，想什么就写什么。孩子的作品可读性很强，我很喜欢。于是，表扬！发表！

有一天，班里的一个小男孩写了一篇《气人的爸爸》 。

我的爸爸很气人！

他希望我文质彬彬，可是他自己却很气人！

他经常喝醉酒回家，满身的酒气，就像一个酒鬼，还用他那酒嘴来亲我和妹妹。嘴还没凑过来，浓浓的酒味就先飘过来！我也真是醉了！老师现在你知道了吧！不仅二手烟有害，二手酒更有害！

爸爸经常把妈妈气得火冒三丈，平时温柔的妈妈一见到喝醉酒的爸爸就变成了母老虎。妈妈发火太可怕了！骂人的语言可丰富了！她还会把爸爸关在门外！有时候甚至还把我和妹妹一起跟爸爸关在门外！这都是被爸爸连累的！

我的爸爸真气人！不过这篇文章不能被爸爸看到，不然屁股就保不住了！

这篇文章我看了之后觉得真精彩，这个小男孩把对爸爸一肚子的气，倾诉了出来！而且语言幽默，像他平时说话的风格。真是个写作小天才！我要把这篇文章发表，但发表时我犹豫了。因为这类文章发表有“风险”，很可能刚发表出来就被那位学生的家长投诉了，说老师没有保护家长的面子，侵犯了他们家庭的隐私；可是不发表，我又觉得可惜了这么精彩的文章。

上个月出差交流，屯村实小的马老师跟我说了她们班的另一件事情：她发表了一个学生的作文，文章的主人公有和其他小朋友打闹被欺负的内容，这位“被打”学生的奶奶知道后非常生气，找到学校闹事情。原本是儿童之间的嬉闹，可是童言无忌，家长有忌！这让马老师很苦恼，这样的文章到底要不要发表？我们心中的答案：要！

这类“敏感作文”发表之后，面对家长的强烈抗议，老师们又该怎么办？

我认为，发表与“敏感作文”之间面临的矛盾，主要有三对：

1.作者“面子”与发表的矛盾：写作者在写自己的一些糗事时，不想让自己的事被其他同学看到，怕影响自己的形象被同伴孤立，因而阻碍发表。

2.文章主角“面子”与发表的矛盾：写作者在写别人的一些糗事时，文章中的主人公会在意自己的形象被破坏，不想让别人看到，因而阻碍发表。比如孩子揭露了父母的缺点。

3.教师自保和家长维护隐私的矛盾：这一对是家校矛盾。如果老师一味追求作文教学，不考虑文中人物感受，冒然发表，可能会引起家长的投诉，不利于家校关系的和谐发展，因而阻碍发表。

那么在主张发表和保护隐私都要注意的情况下，我们怎么能继续发表那些“胆大包天”“童言无忌”的作文，同时又能保护文章中人物隐私，化解因发表惹来的家校矛盾呢？

我采取了“笔名”发表法。即学生用笔名发表自己的文章。