古韵流转，寻找古诗之班级名

在一个小小的古镇里，有一所名为春来小学的学校。这所小学是小镇上有名的学府，而它的学生们也因为聪明才智而备受赞誉。

学校的最大的问题之一是缺乏一个富有特色的班级名。每个班级都想要一个与众不同的名字，以展示自己的个性和骄傲。

有一天，学校的校长听说了一个传说，说在镇子的西边山脚下有一座神秘的古墓，里面珍藏着许多古代文化的宝藏。这个消息引起了校长的兴趣，于是他决定亲自去探索这个神秘的墓穴，并希望能够找到一些有关古代文化的线索。

在校长离开之前，他开了一个班会，告诉学生们他的计划，并希望班级能够借此机会寻找到一个独特的班级名。

于是，小学生们开始了一场关于古代文化的寻宝之旅。他们在图书馆翻阅了大量的古代文献，学习了古代的音乐、绘画、建筑和诗词。他们在寻找古墓的路上遇到了许多困难，但是他们并没有放弃，而是相互鼓励，一起克服了这些困难。

终于，在一个阳光明媚的早晨，他们找到了那座被时间遗忘的古墓。古墓的门槛上刻着一个线索：「寻找诗的美。」小学生们欣喜若狂，因为他们知道自己离成功越来越近了。

他们踏进古墓，被里面的景象所震撼。墓穴里摆满了古代文化的展品，有古琴、字画、陶瓷和古代饰品等等。小学生们纷纷涌向这些展品前，悠然沉浸在古代文化的氛围中。

在欣赏了一段时间后，小学生们团队一致决定，他们将以寻找古代诗词的美为班级名。他们认为，古代诗词是中国文化的瑰宝，代表了中华民族的智慧和情感。他们相信，以古代诗词作为班级名字，能够激发出个人的创造力和学习热情，也能够让人们更加了解和喜爱中国古代文化。

于是，在小学生们的努力下，他们找到了一首古诗，将它作为班级名字：「春风又绿江南岸，明月何时照我还。」这是唐代诗人杜牧的《秋夕》中的一句诗。这句诗抒发了诗人对家乡和亲人的思念之情，也传达了秋天的美景和人们对美好生活的追求。

小学生们高兴地回到学校，向校长汇报了他们的发现和班级名字。校长对他们的努力和创意表示赞赏，并在全校大会上宣布了这个寻宝的故事和班级名字。全校师生都为他们的成果而鼓掌。

从此以后，春来小学的这个班级以古代诗词的美为座右铭，努力学习和传承中华民族的优秀文化。他们与古代诗词结下了深厚的情感联系，成为了学校文化的一部分，也让更多的人对中华文化产生了兴趣和热爱。